SIPOTEC SMART DIGITAL

รวบรวมผลงาน การฝึกประสบการณ์และบทสรุปผลงานทั้ง 16 ประเด็น ทุกกลุ่ม สามารถคลิกดูรายละเอียด ตามหัวข้อใต้ภาพของแต่ละกลุ่ม  รายงานผลการศึกษาและฝึกประสบการณ์ ของผู้อำนวยการรุ่นใหม่ 13 มิถุนายน - 6 กรกฎาคม 2565  งานกลุ่ที่ 1 1.  รายงานการฝึกประสบการณ์สถานศึกษาต้นแบบ - Google ไดรฟ์    2.  ศึกษาด้วยตนเอง - Google ไดรฟ์   กลุ่มที่ 2 1.  รายงานการฝึกประสบการณ์ในสถานศึกษาและแนวคิดการประยุกต์ในการขับเคลื่อนการจัดการอาชีวศึกษา (anyflip.com) 2. การศึกษาด้วยตนเอง กลุ่มที่ 3 1.  ศึกษาด้วยตนเอง 2.  รายงานฝึกประสบการณ์ กลุ่มที่ 4  1.  รายงานผลการศึกษา กลุ่มที่ 5  1. ผลจากการศึกษาดูงาน ประกอบการศึกษารูปแบบ Block Course กลุ่มที่ 6 1.  รายงานการฝึกประสบการณ์และการศึกษาดูงาน 2.  รวมผลการศึกษา กลุ่มที่ 7    1. บันทึกสรุปองค์ความรู้จากการศึกษาดูงาน 2. การพัฒนาผู*เรียนอาชีวศึกษาให*มี สมรรถนะ Soft Skills กลุ่มที่ 8 1. ศึกษาด้วยตนเอง 2. ประเด็นที่ 15 การพัฒนาศักยภาพครูอาชีวศึกษาให้มีสมรรถนะวิชาชีพเฉพาะด้าน เชื่อมโยงกับการรับรองมาตรฐาน กลุ่มที่ 9 1.ศึกษาด้วยตนเอง 2. การบริหารจัดการโครงสร้างพื้นฐานระบบสนับสนุนและส

  บทความวันนี้คอยน์แมนจะมาอธิบายการทำงานของเทคโนโลยี Blockchain ที่เป็นแก่นของ Cryptocurrency และเหตุผลที่มันจะมาปฏิวัติโลกของเรา แบบเข้าใจง่าย ๆ กันนะครับ Blockchain คืออะไร? Blockchain  คือเทคโนโลยีการประมวลผลและจัดเก็บข้อมูลแบบกระจายศูนย์ หรือที่เรียกว่า  Distributed Ledger Technology (DLT)  ซึ่งเป็นรูปแบบการบันทึกข้อมูลที่ใช้หลักการ Cryptography ร่วมกับกลไก Consensus โดยข้อมูลที่ถูกบันทึกในระบบ Blockchain นั้นจะสามารถทำการแก้ไขเปลี่ยนแปลงได้ยาก ช่วยเพิ่มความถูกต้อง และความน่าเชื่อถือของข้อมูล จุดกำเนิดของ Blockchain เมื่อปี 2008 ในช่วงวิกฤตเศษฐกิจครั้งใหญ่ที่เราเรียกว่า Global Financial Crisis บุคคลนิรนามที่ใช้ชื่อว่า Satoshi Nakamoto ได้ให้กำเนิดสิ่งที่เรียกว่าบิทคอยน์ขึ้นมา โดยออกแบบให้บิทคอยน์เป็นเงินดิจิทัลสกุลแรกในประวัติศาสตร์ที่ใครๆก็สามารถใช้ได้ ทุกคนสามารถถือเงินและโอนเงินหากันได้โดยไม่ต้องผ่านตัวกลางใด ๆ เช่นธนาคาร และที่สำคัญ มันไม่ได้ถูกสร้างหรือควบคุมโดยรัฐหรือองค์กรใด ๆ ณ วันนั้น ไม่ใช่เพียงบิทคอยน์ แต่เทคโนโลยีที่เรียกว่า Blockchain ก็ถือกำเนิดขึ้นด้วย  ซึ่ง Blockcha

  การวางแผนพัฒนาสถานศึกษาในการประยุกต์ใช้ทักษะดิจิทัล ( Digital Literacy ) ด้วยการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีบล็อกเชน ( Block chain ) สะสมเป็นโทเค็น( Token ) หรือเหรียญ ดิจิทัล ซึ่งจะเป็นการพัฒนาระบธนาคารหน่วยกิตให้เป็นรูปธรรม ด้วยโทเค็น( Token ) เพื่อตอบสนองนโยบายสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา นโยบายกระทรวงศึกษาธิการและนโยบายประเทศ ในการขับเคลื่อนประเทศไทยสู่ ๔.๐ ได้อย่างเป็นรูปธรรม จุดประสงค์ 1.      พัฒนาระบบ ธนาคารหน่วยกิต( Credit Bank ) ให้ได้มาตรฐานผ่านเทคโนโลยีบล็อกเชน 2.      ก้าวทันต่อเทคโนโลยีดิจิทัลและ สินทรัพย์ดิจิทัล เพื่อการขับเคลื่อนประเทศไทยสู่ 4 .๐ 3.      ครู-บุคลากรและนักเรียน นักศึกษา ได้เรียนรู้ประโยชน์เทคโนโลยีบล็อกเชนและการนำไปใช้ 4.      ยกระดับเทคโนโลยีการผลิตในประเทศไทยในรูปแบบใหม่ ที่ส่งผลต่อผลิตภาพในการผลิต หลักการ และเหตุผล ในปัจจุบัน เทคโนโลยีบล็อกเชน ( Block chain ) ได้เข้ามามีบทบาทในการขับเคลื่อนธุรกิจ มาใช้ขับเคลื่อนปรับใช้ในการพัฒนาระบบการสะสมหน่วยกิต( Credit Bank )ให้ได้มาตรฐาน ตรวจสอบที่มาที่ไปได้และสามารถนำไปเทียบโอนได้ในอนาคต เพราะสา